一、专业培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web 前端开发等工作的高素质复合型技术技能人才。
专业就业面向的行业：软件和信息技术服务业
主要就业单位类型：软件和信息技术服务类
主要就业部门：软件设计部、软件开发部、软件测试部、软件维护部等
从事的工作岗位：Web前端开发工程师、软件开发工程师、软件支持/维护工程师、软件测试工程师等。
二、主干课程
Java初级程序设计、Java高级程序设计、Java进阶、数据库技术与应用、Java Web应用开发、Java EE企业级应用开发、Java开发综合实战、软件工程。
三、发展前景
随着计算机的大力普及，计算机应用已深入各行各业，在大大提高效率的同时，也在深刻影响着人们的生活。计算机的深入应用离不开软件，软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为本世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。而且，软件开发行业与各行业都有关联，几乎绝大多数行业的发展都会促进软件行业的发展，所以说软件是可以做一辈子的行业。当前，我国经济发展进入新常态，并逐步向高质量发展阶段迈进，软件和信息技术服务业发展势头良好，产业规模稳步增长，已经步入稳中向好发展阶段。因此，软件行业人才需求量大，薪资待遇高；软件企业工作环境优越、舒适，工作自主性高；软件行业的员工个人提升空间大、薪资提升速度快，成功的机会远远高于其他传统行业，其未来的发展前景是不可限量的。
四、 师资力量
本专业配备了一支较强的计算机课程教学团队，现有校内外专兼职教师13人，其师资结构如下：
表1 专业师资结构表
其中，专业带头人1名，青年骨干教师2人，每位教师均承担过 3 门以上专业课程。
五、校企合作
多举措加强校企合作，与知名企业零距离接触，对学生完全按一个职业人的标准严格要求，提高学生的就业技术与能力。
图1 企业专家讲座
图2 学生参观企业
图3 企业工程师为学生授课
图4 学生到企业学习
六、校内实训基地
信息工程实训中心为本专业学生提供技能培养和专业训练的实训室主要有软件开发实训室、iOS开发实训室、Web开发实训室、组装与维护实训室等。
图5 iOS开发实训室
图6 软件开发实训室
图7 组装与维护实训室
七、“双证书”制度
学生除可获得教育部颁发的大专毕业证书外，还可以考取“1+X”证书、全国信息技术水平考试等相关的资格证书。我专业学生的“双证书”获取率达到了100%。
八、创新创业
为了降低学生的就业压力，深化我院创新创业教育，激发学生的创业激情，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动本专业毕业生更高质量创业就业，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，开展相关讲座，积级组织各届学生参与学院举办的创新创业大赛。本专业学生近三年参与的主要作品有：《路酪社交文化平台》、《复合式互联网推广项目》、《微营销系统搭建》等。
图8 学生成立的公司及产品
自主创业的项目多达九个：亮彩广告设计、开封市鑫达电子商务有限公司、河南追日网络科技有限公司、洛阳必果网络科技有限公司、新密市布衣洋女装、mini计算机、海淘闲置等。
九、专业建设成果
教学科研成绩：
专业内教师完成省、厅级项目30余项；获得专利授权10余项；建成省级精品在线开放课程2门、院级精品在线开放课程3门、院级优秀课程2门。发表专业论文50余篇；出版教材30余部。
大赛成绩：
专业拥有经验丰富的教练团队，培养的学生在国家级的技能大赛中屡获殊荣。
2017年，在全国职业院校技能大赛中由本专业学生参加的“大数据技术与应用”赛项获得了省赛一等奖；“虚拟现实（VR）设计与制作”赛项获得了省赛二等奖。
2018年，在全国职业院校技能大赛中由本专业学生参加的“大数据技术与应用” 赛项获得了省赛一等奖；“虚拟现实（VR）设计与制作”赛项获得了省赛一等奖，国赛二等奖；“软件测试”赛项获得了省赛三等奖。
2018年，在第45届世界技能大赛“商务软件解决方案”赛项中本专业学生取得了省赛的第1，2，3名，并在随后的国赛中取得了第6名的好成绩。
2019年，在第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛河南省选拔赛暨“创出彩”河南省青年职业技能大赛中包揽前三名。
2019年，在中国技能大赛—第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛国赛中取得了第9、15、20名，三位选手均被授予“第20届全国青年岗位能手”称号。
2020年，在第46届世界技能大赛河南省选拔中取得了第一名和第二名的成绩；在国赛选拔赛中获得优胜奖并成功晋级国家集训队。
图9 学生参加国赛
部分获奖证书：
